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洋口港(长沙镇)社区教育中心发展规划

文章来源: 发布时间:2013年12月04日 点击数: 字体:

发展社区教育是社区工作的重要组成部分,是提高市民素质的重要措施,是构建终身教育体系和进入学习化社会,实现教育现代化的重要内容。加强社区教育工作对于促进我区镇经济和社会协调发展具有重要意义。根据上级教育主管部门关于社区教育实施工作方案的要求,特制定本社区教育中心发展规划。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针,以科学发展观统揽全局。紧紧围绕“提高素质、富民强街、加快发展”的奋斗目标,依靠现有的教学条件,进一步整合和利用社区各类学习教育资源,通过开展多种形式的培训和群众性学习活动及各类文化体育活动,形成“人人终身学习、时时处处学习”的氛围,进一步提高社区居民综合素质、生活质量和社区文明程度,为推进建设可持续发展的新型现代化社区做出新的贡献。

二、基本原则

社区教育是在一定区域内充分利用各类教育资源,针对社区全体居民开展的一系列教育活动。社区建设是一项涉及全局的复杂工程,按照“有所为、有所不为”、“点上深化,面上拓展”的方针,坚持以下原则加强社区教育中心的建设。   

1、坚持社区教育的观念更新,强调终身学习理念。打破将学校教育视为人生教育的全部的传统观念,树立生命全程的教育观,提供民众在人生各阶段发展所需的教育的办学理念。

2、坚持教育中心的开放、民主的教育过程,实行共同参与的原则,使教授者与受教者的关系,成为一种更为开放、民主参与的互惠关系。

3、坚持社区教育要以社会整体发展为目标,将社区教育视为整个社会教育的一个有机组成部分。

4、坚持为促进劳动者就业和再就业服务。

三、主要目标

总体目标是:努力将区镇社区教育中心建成教育内容丰富,形式多样,基本满足社区居民多样化教育需求的基地;通过广泛开展创建学习型组织的活动,建立起功能较为完善的社区教育网络,使社区各类教育资源得到有效整合,提高社区教育的教育质量和办学效益;要建立开放型、多功能、综合型的社区中心,基本满足社区全体成员的各种教育需求、逐步形成社会化教育的管理体制和运行机制;加强理论研究,逐步形成一批具有地方特色的社区教育理论与实践成果,着力推进社区教育与经济社会的紧密结合、互动发展,并逐步向学习化社会迈进。通过全员学习,不断发挥自我教育、自我管理、自我服务的作用,增强社区的凝聚力。

具体目标是:

 1、形成形式多样的文化、技能知识教育培训体系。主要包括:

—以文明、公德为重点的政治常识,法律知识的教育。

—以知识更新为重点的广泛适应各岗位需要的技术技能性教育。

—以活跃文化、陶冶情操,提高生活质量为重点的文化生活教育。

—以提供各类信息、经营服务知识为重点的创业知识教育。

—以提高农民素质为重点的现代农业新技术推广教育。力争实现年培训万人(次)以上。

2、加强社区教育网络建设。打破行业界限和单位界限,最大限度地促进学校教育资源和社会教育资源的双向开放,实现教育资源的共享。

3、构建社区教育信息资料中心。依托现有教育信息资源,广泛与社会各界加强联系和合作,建立社区教育信息资料中心,力争实现与各县(市)区联网。逐步实现开放式社区教育网络,为社区成员提供多种学习机会。

四、主要任务

今后一个时期推进社区教育中心建设的主要任务是:

1、加强重点专业建设,大力发展以岗位培训和继续教育为重点的成人教育,把社区教育作为成人教育新的增长点。广泛开展不同类型的成人教育培训活动。认真抓好在职人员的岗位培训、下岗职工再就业培训、老年人群社会文化活动、弱势人群提高生存技能培训、外来人群适应城区社会生活培训等。今后要特别重视为高新技术产业发展和农业结构调整中新型的精品农业、加工农业、创汇农业培养急需的应用型、技能型人才和相关专业的建设。

2、优化、衔接和融通各类教育资源,提高和完善社区教育中心的服务水平和服务功能。建立一种有效的机制,实现全市各类学校,特别是全日制学校,利用现有的教育资源,图书资料,服务社区,逐步达到双向沟通。使社区教育中心建有五个中心,即:计算机信息中心、科技咨询中心、全民健身中心、图书阅览中心、知识传授中心。加强社区教育网络建设。

3、积极推进学习组织建设和社区教育网络建设。通过广泛深入的宣传发动,引导和培育社区成员确立“学习是生存与发展的第一需要”、“人人学习、时时学习、处处学习、终身学习”和“通过学习改变观念、改变行为、改变命运”等理念,使学习成为生活的重要组成部分,成为不断提高自身素质、适应时代发展的需要。

主动把企业职工教育纳入终身教育体系,努力为企业职工提供“全员、全程和全方位”的教育服务。组建和发展社区学院,使企业职工教育逐步走上规范化、制度化、法制化的轨道。加快建立各种学习型组织、学习型企业,为社区内每个成员创造学习条件。

4、进一步抓好教师队伍建设。加强队教师伍建设是开展社区教育的人才保证。采取专任制、聘请制、自愿制等形式,保证社区教育中心拥有一支合格的专兼职教师和管理人员队伍。实施社区教育工作者培训工程,加强在职教师提高培训,加快对社区教育专门人才的培养。制定相应的配套政策,逐步建立教师的“持证上岗”制度,不断提高社区教育工作者队伍的专业化水平。努力建设一支具有一定社区工作理论知识及社区教育管理工作经验和能力的社区教育管理干部队伍;一支具有一定思想水平、社会工作能力,热爱社区教育工作、乐于奉献的专兼职相结合的社区教育工作者队伍;一支热心于社区教育事业,具有一定科研能力的社区教育理论研究队伍。

五、主要措施

第一,加强领导是开展社区教育工作的组织保证。社区教育以及社区教育中心的建设必须积极争取地方政府的支持和参与,没有政府参与社区教育的工作很难开展。

第二,加强基地建设是开展好社区教育的必要保证。要不断创造条件,努力提高和完善社区教育中心的教学培训设施水平,要加强和其它教育、科研、体育、文化等部门之间的协调、沟通,运用市场化、社会化的机制,促进各类教育资源逐步向社区成员开放。

第三,加强教育管理,稳定两支队伍。社区教育的关键是管理。进一步加强管理队伍建设,选拔事业心强,责任心强社会组织工作能力强的,懂管理、懂教育的年轻同志,通过短期培训,充实到社区教育管理岗位。同时加强对专兼职师资队伍建设,建立一支稳定的以兼职为主体的社区教育志愿者队伍,广泛吸纳社区内科研人员、专家、学者和离退休老同志,充分发挥他们一技之长,为社区服务,推动社区双文明建设。

第四、加强制度建设,政策保障措施配套。逐步建立和完善与社区教育相配套的规章制度,制定政策保障措施,从法制的高度,以保证社区教育正常开展,促进社区教育走上依法、有序、健康的轨道。

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